Hier findet ihr den KM2.8 Lesetest:
http://docs.google.com/fileview?id=0BzL0G8D3R89uZjVhNjkzMTAtN2JmMi00ZGQxLTgxYjMtMzc4M2VhMTQxYjkw&hl=en
Bitte markiert die Stellen im Text mit den gleichen Farben, mit denen ihr die Antworten markiert habt!
30.4.10
Hörverstehen: Einkaufen
1. Lies die Post unten, um deine Daten bei DeutschLern.net richtig einzutragen!2. Dann mach die sechs Übungen hier: http://www.deutschlern.net/aufgabe.php?show=568&lc=2382&id=4535
Nicht vergessen: wenn du die Lehrer-Code fhsdeutsch benutzt, brauchst du die Übungen nicht zu drucken!
15.4.10
Neues bei www.Deutschlern.net
Wir sparen Papier und arbeiten mit Deutschschülern aus den ganzen Welt zusammen!
Jetzt einloggen und die Übungen elektronisch einreichen!
1. einloggen
2. "Mein Deutschlern.net" finden
3. auf "Daten ändern" klicken
4. Vornamen und Familiennamen eintragen, bzw. auch die Emailadresse
5. die Lehrer-Code "fhsdeutsch" eintragen
6. "Lernerinnerung" klicken
7. "Änderungen speichern" klicken
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9.11.09
20. Jahrestag der Wende
http://www.tagesschau.de/tagesschau24/
Klicke auf
20 Jahre Mauerfall: Berlin feiert das "Fest der Freiheit"
Schaue dir die Sendung an und beantworte die folgenden Fragen mit ganzen Sätzen:
1. Wer hat den Dominosteinen den Anstoß gegeben, der den Fall der Berliner Mauer symbolisiert?
2. Wo hat die historischen Ereignisse begonnen, die zum Ende von dem Kalten Krieg geführt haben?3. Woher kam die eigentliche Schubkraft der Wende? Wieso?
4. Wer ist Angela Merkel?
5. Wer ist Mikhail Gorbachow?
5. Was singt Placido Domingo?
7. Warum ist die Wende für die ganze Welt sehr wichtig?? (Angela Merkel erzählt)
8. Warum sind so viele Menschen zu der Feier gekommen?
9. Wie sagen die Besucher, die interviewt werden? Was für Emotionen haben sie?
10. Wie sagt Präsident Obama? Was konnte man vor 20 Jahren nicht glauben?
11. Der 9. November ist in Deutschland nicht nur wegen der Wende wichtig. Was ist auch am 9. November geschehen? Das heißt, was müssen wir auch nie vergessen?
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1. Wer hat den Dominosteinen den Anstoß gegeben, der den Fall der Berliner Mauer symbolisiert?
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4. Wer ist Angela Merkel?
5. Wer ist Mikhail Gorbachow?
5. Was singt Placido Domingo?
7. Warum ist die Wende für die ganze Welt sehr wichtig?? (Angela Merkel erzählt)
8. Warum sind so viele Menschen zu der Feier gekommen?
9. Wie sagen die Besucher, die interviewt werden? Was für Emotionen haben sie?
10. Wie sagt Präsident Obama? Was konnte man vor 20 Jahren nicht glauben?
11. Der 9. November ist in Deutschland nicht nur wegen der Wende wichtig. Was ist auch am 9. November geschehen? Das heißt, was müssen wir auch nie vergessen?
5.10.09
Deutsch-Amerikaner Webseite zum Spielen
Macht die 3 Spiele in der Webseite unten!Wenn ihr mit den Spielen fertig seid, druckt sie aus und bringt sie morgen in den Unterricht!
Dann lernt, was ihr erfahren habt!
- Klickt auf "German Culture" unter "Culture Resources".
- Dann scrollt nach unten auf der Seite "German Culture" und ihr findet "German Americana".
- Ihr seht "want to know more about German Americans? Try my quiz."
- Klickt dort auf "quiz".
23.6.09
Flashcards: The Leitner Method of Studying
When you start to study a topic you must learn, there are two problems that quickly become apparent:
1. You have limited time to study, and
2. You need to prioritize what you study
Believe it or not, the humble flashcard is one of the most advanced learning technologies available. Our brains naturally store information in "chunks" that are ideally suited to the amount of information on a small card.
It gets even better: in the 1970's, a German psychologist named Sebastian Leitner developed a "learning machine" using flashcards that can supercharge your success by using the power of prioritization (so YOU don't waste time) and positive feedback (that is, turning studying into a game).
Here's how the Leitner system works: Get at least three boxes - shoeboxes are ideal for this, or perhaps a shoebox with dividers to make three sections. Label each of the sections or boxes in sequence: 1, 2, 3, etc.
You play the "game" like this: all of the cards start off in Box 1. You got through the deck for the first time. If you answer a card correctly, you put it in the next higher box, in this case Box 2. Study any you miss as you go through the cards, but any that you miss stay in Box 1. In your next study session (after a break, or the next day), study the cards in Box 2 only - any that you miss go back to Box 1, and any you answer correctly go to Box 3. Repeat this process until you have as many cards as possible in the last box. Then you should have two stack - one in the last box consisting of cards you have answered correctly at least twice, and one in the first box of cards you have missed at least once.
Then, repeat the whole process until you have moved the entire deck into the last box.
Depending on the time available, you could do as many as 5 or 6 boxes to ensure you repeat the information sufficiently. Research shows that at least 3 repetitions are necessary to guarantee memory retention beyond the short term.
To maximize your advantage, use the system in the weeks approaching the exam to train your long-term memory, then study the entire deck again on the same day of the exam to train your short-term memory. This gives you the best of both memory functions. Why take a test with half your brain tied behind your back??
Source: Morrison Media
1. You have limited time to study, and
2. You need to prioritize what you study
Believe it or not, the humble flashcard is one of the most advanced learning technologies available. Our brains naturally store information in "chunks" that are ideally suited to the amount of information on a small card.
It gets even better: in the 1970's, a German psychologist named Sebastian Leitner developed a "learning machine" using flashcards that can supercharge your success by using the power of prioritization (so YOU don't waste time) and positive feedback (that is, turning studying into a game).
Here's how the Leitner system works: Get at least three boxes - shoeboxes are ideal for this, or perhaps a shoebox with dividers to make three sections. Label each of the sections or boxes in sequence: 1, 2, 3, etc.
You play the "game" like this: all of the cards start off in Box 1. You got through the deck for the first time. If you answer a card correctly, you put it in the next higher box, in this case Box 2. Study any you miss as you go through the cards, but any that you miss stay in Box 1. In your next study session (after a break, or the next day), study the cards in Box 2 only - any that you miss go back to Box 1, and any you answer correctly go to Box 3. Repeat this process until you have as many cards as possible in the last box. Then you should have two stack - one in the last box consisting of cards you have answered correctly at least twice, and one in the first box of cards you have missed at least once.
Then, repeat the whole process until you have moved the entire deck into the last box.
Depending on the time available, you could do as many as 5 or 6 boxes to ensure you repeat the information sufficiently. Research shows that at least 3 repetitions are necessary to guarantee memory retention beyond the short term.
To maximize your advantage, use the system in the weeks approaching the exam to train your long-term memory, then study the entire deck again on the same day of the exam to train your short-term memory. This gives you the best of both memory functions. Why take a test with half your brain tied behind your back??
Source: Morrison Media
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